Dane Adresowe
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/dane-adresowe/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
czwartek, 18 czerwiec 2015 10:57:00
wtorek, 13 wrzesień 2022 14:42:25
Dane Adresowe
Redaktor Garczegorze
środa, 19 maj 2021 13:43:52
lt;p style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;br / gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;div gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
NIP amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;841-15-87-382 lt;/div gt;
lt;div gt;
REGON amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;771557843 lt;/div gt;
lt;div gt;
Tel/fax amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;tel:+48598633447 quot; gt;59 8633447 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
e-mail: amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Godziny pracy sekretariatu 7:00 amp;ndash; 15:00 lt;/div gt;
lt;div gt;
Obsługa sekretariatu: Teresa Miotk lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;strong gt;Dyrektor Zespołu Szkół w Garczegorzu amp;ndash; Alicja Guźniczak lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Organ prowadzący szkołę amp;ndash; Gmina Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
Nadzór pedagogiczny sprawuje amp;ndash; Kuratorium Oświaty w Gdańsku lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Akt utworzenia: lt;/div gt;
lt;div gt;
- Uchwała Nr XXXVI/322/2002 Rady Gminy Nowa Wieś Lęborska z dnia 7 maja 2002r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół lt;br / gt;
w Garczegorzu oraz nadania statutu. lt;/div gt;
lt;div gt;
(dostępna na stanowiskach: ds. obsługi rady gminy i ds. oświaty) lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
w uchwale tej zostały również określone granice obwodu szkoły podstawowej. lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
- Uchwała Nr VIII/51/2003 rady Gminy Nowa Wieś Lęborska z dnia 18 lipca 2003r. w sprawie nadania imienia Zespołowi Szkół lt;br / gt;
w Garczegorzu amp;bdquo;Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof amp;rdquo;. lt;/div gt;
lt;div gt;
(dostępna na stanowiskach: ds. obsługi rady gminy i ds. oświaty) lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
W skład zespołu wchodzą: lt;/div gt;
lt;div gt;
1. Szkoła Podstawowa w Garczegorzu lt;/div gt;
lt;div gt;
2. Przedszkole w Garczegorzu lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Szkoła Podstawowa w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Garczegorze 24a lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
NIP amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;841-15-87-382 lt;/div gt;
lt;div gt;
REGON amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;001141843 lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;div gt;
Tel/fax amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;tel:+48598633447 quot; gt;59 8633447 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
e-mail: amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Akt przekształcenia: lt;/div gt;
lt;div gt;
Uchwała Nr IV/43/99 Rady Gminy Nowa Wieś Lęborska z dnia 19 lutego 1999 roku w sprawie przekształcenia Szkoły Podstawowej w Garczegorzu. lt;/div gt;
lt;div gt;
(dostępna na stanowiskach: ds. obsługi rady gminy i ds. oświaty) lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Przedszkole w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Garczegorze 23a lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
NIP amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;841-15-87-382 lt;/div gt;
lt;div gt;
REGON amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;001141843 lt;/div gt;
lt;div gt;
e-mail: amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
tel/fax amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;tel:+48598633446 quot; gt;59 8633446 lt;/a gt; lt;/div gt;
Dane Adresowe
Redaktor Garczegorze
środa, 19 maj 2021 13:42:03
lt;p style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;br / gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;div gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
NIP amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;841-15-87-382 lt;/div gt;
lt;div gt;
REGON amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;771557843 lt;/div gt;
lt;div gt;
Tel/fax amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;tel:+48598633447 quot; gt;59 8633447 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
e-mail: amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Godziny pracy sekretariatu 7:00 amp;ndash; 15:00 lt;/div gt;
lt;div gt;
Obsługa sekretariatu: Teresa Miotk lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;strong gt;Dyrektor Zespołu Szkół w Garczegorzu amp;ndash; Alicja Guźniczak lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Organ prowadzący szkołę amp;ndash; Gmina Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
Nadzór pedagogiczny sprawuje amp;ndash; Kuratorium Oświaty w Gdańsku lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Akt utworzenia: lt;/div gt;
lt;div gt;
- Uchwała Nr XXXVI/322/2002 Rady Gminy Nowa Wieś Lęborska z dnia 7 maja 2002r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Garczegorzu oraz nadania statutu. lt;/div gt;
lt;div gt;
(dostępna na stanowiskach: ds. obsługi rady gminy i ds. oświaty) lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
w uchwale tej zostały również określone granice obwodu szkoły podstawowej. lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
- Uchwała Nr VIII/51/2003 rady Gminy Nowa Wieś Lęborska z dnia 18 lipca 2003r. w sprawie nadania imienia Zespołowi Szkół w Garczegorzu amp;bdquo;Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof amp;rdquo;. lt;/div gt;
lt;div gt;
(dostępna na stanowiskach: ds. obsługi rady gminy i ds. oświaty) lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
W skład zespołu wchodzą: lt;/div gt;
lt;div gt;
1. Szkoła Podstawowa w Garczegorzu lt;/div gt;
lt;div gt;
2. Przedszkole w Garczegorzu lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Szkoła Podstawowa w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Garczegorze 24a lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
NIP amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;841-15-87-382 lt;/div gt;
lt;div gt;
REGON amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;001141843 lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;div gt;
Tel/fax amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;tel:+48598633447 quot; gt;59 8633447 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
e-mail: amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Akt przekształcenia: lt;/div gt;
lt;div gt;
Uchwała Nr IV/43/99 Rady Gminy Nowa Wieś Lęborska z dnia 19 lutego 1999 roku w sprawie przekształcenia Szkoły Podstawowej w Garczegorzu. lt;/div gt;
lt;div gt;
(dostępna na stanowiskach: ds. obsługi rady gminy i ds. oświaty) lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Przedszkole w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Garczegorze 23a lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
NIP amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;841-15-87-382 lt;/div gt;
lt;div gt;
REGON amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;001141843 lt;/div gt;
lt;div gt;
e-mail: amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
tel/fax amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;tel:+48598633446 quot; gt;59 8633446 lt;/a gt; lt;/div gt;
Dane Adresowe
Redaktor Garczegorze
czwartek, 18 czerwiec 2015 10:57:00
lt;p style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół w Garczegorzu lt;br / gt;
Garczegorze 24a lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;div gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
NIP amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;841-15-87-382 lt;/div gt;
lt;div gt;
REGON amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;771557843 lt;/div gt;
lt;div gt;
Tel/fax amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;tel:+48598633447 quot; gt;59 8633447 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
e-mail: amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Godziny pracy sekretariatu 7:00 amp;ndash; 15:00 lt;/div gt;
lt;div gt;
Obsługa sekretariatu: Teresa Miotk lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;strong gt;Dyrektor Zespołu Szkół w Garczegorzu amp;ndash; Alicja Guźniczak lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Organ prowadzący szkołę amp;ndash; Gmina Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
Nadzór pedagogiczny sprawuje amp;ndash; Kuratorium Oświaty w Gdańsku lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Akt utworzenia: lt;/div gt;
lt;div gt;
- Uchwała Nr XXXVI/322/2002 Rady Gminy Nowa Wieś Lęborska z dnia 7 maja 2002r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Garczegorzu oraz nadania statutu. lt;/div gt;
lt;div gt;
(dostępna na stanowiskach: ds. obsługi rady gminy i ds. oświaty) lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
w uchwale tej zostały również określone granice obwodu szkoły podstawowej. lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
- Uchwała Nr VIII/51/2003 rady Gminy Nowa Wieś Lęborska z dnia 18 lipca 2003r. w sprawie nadania imienia Zespołowi Szkół w Garczegorzu amp;bdquo;Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof amp;rdquo;. lt;/div gt;
lt;div gt;
(dostępna na stanowiskach: ds. obsługi rady gminy i ds. oświaty) lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
W skład zespołu wchodzą: lt;/div gt;
lt;div gt;
1. Szkoła Podstawowa w Garczegorzu lt;/div gt;
lt;div gt;
2. Przedszkole w Garczegorzu lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Szkoła Podstawowa w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Garczegorze 24a lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
NIP amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;841-15-87-382 lt;/div gt;
lt;div gt;
REGON amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;001141843 lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;div gt;
Tel/fax amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;tel:+48598633447 quot; gt;59 8633447 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
e-mail: amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Akt przekształcenia: lt;/div gt;
lt;div gt;
Uchwała Nr IV/43/99 Rady Gminy Nowa Wieś Lęborska z dnia 19 lutego 1999 roku w sprawie przekształcenia Szkoły Podstawowej w Garczegorzu. lt;/div gt;
lt;div gt;
(dostępna na stanowiskach: ds. obsługi rady gminy i ds. oświaty) lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Przedszkole w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div style= quot;text-align: center; quot; gt;
lt;strong gt;Garczegorze 23a lt;/strong gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
NIP amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;841-15-87-382 lt;/div gt;
lt;div gt;
REGON amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp;001141843 lt;/div gt;
lt;div gt;
e-mail: amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
tel/fax amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; amp;nbsp; lt;a href= quot;tel:+48598633446 quot; gt;59 8633446 lt;/a gt; lt;/div gt;
Ochrona danych osobowych
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/ochrona-danych-osobowych/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 06 marzec 2019 11:17:00
wtorek, 13 wrzesień 2022 14:44:24
Ochrona danych osobowych
Redaktor Garczegorze
środa, 06 marzec 2019 11:17:00
lt;p gt;
lt;u gt; lt;strong gt; amp;nbsp;Administratorem danych osobowych jest: lt;/strong gt; lt;/u gt; lt;/p gt;
lt;div gt;
Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/div gt;
lt;div gt;
Garczegorze 24, 84-351 Nowa Wieś Lęborska lt;/div gt;
lt;div gt;
tel. lt;a href= quot;tel:+48598633447 quot; gt;59 86-33-447 lt;/a gt;, lt;a href= quot;tel:+48797803284 quot; gt;797-803-284 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
reprezentowana przez Alicję Guźniczak- Dyrektor Szkoły lt;/div gt;
Klauzula informacyjna
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/klauzula-informacyjna/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
czwartek, 07 marzec 2019 11:20:00
czwartek, 07 marzec 2019 11:20:00
ePUAP
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/epuap/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
czwartek, 07 marzec 2019 11:22:00
czwartek, 07 marzec 2019 11:22:00
Doręczenia elektroniczne
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/doreczenia-elektroniczne/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
piątek, 10 styczeń 2025 10:49:08
piątek, 10 styczeń 2025 11:23:49
Doręczenia elektroniczne
Redaktor Garczegorze
piątek, 10 styczeń 2025 10:49:08
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
Na podstawie ustawy z dnia 18 listopada 2020 r. o doręczeniach elektronicznych Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu wdrożył rozwiązania techniczne i organizacyjne niezbędne do uruchomienia systemu e-Doręczeń. Dzięki tej usłudze podmioty publiczne, obywatele, firmy mogą korzystać z wygodnych i bezpiecznych doręczeń elektronicznych. Są one równoważne prawnie tradycyjnej przesyłce poleconej za potwierdzeniem odbioru. lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
Adres Zespołu Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu do e-Doręczeń to: lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
lt;span style= quot;box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(27, 27, 27); font-family: amp;quot;G-Open Sans-n4 amp;quot;, Arial; font-size: 14px; quot; gt;AE:PL-96142-42086-TAIBR-32 lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
lt;span style= quot;box-sizing: border-box; font-weight: 700; quot; gt;e- Doręczenia lt;/span gt; amp;nbsp;to elektroniczny odpowiednik listu poleconego wysyłanego za potwierdzeniem odbioru, równoważny prawnie tradycyjnej przesyłce tego typu. Mogą być wykorzystywane w amp;nbsp;każdym procesie administracyjnym, sądowym i amp;nbsp;cywilnym. lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
lt;span style= quot;box-sizing: border-box; font-weight: 700; quot; gt;e-Doręczenia są usługą zaufania co oznacza, że: lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;ul style= quot;box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
lt;li style= quot;box-sizing: border-box; padding: 2px 0px; quot; gt;
nadawca i amp;nbsp;odbiorca są identyfikowani (ich tożsamość jest sprawdzana) i amp;nbsp;nikt nie może przejąć ich adresów ani podszyć się pod nich, lt;/li gt;
lt;li style= quot;box-sizing: border-box; padding: 2px 0px; quot; gt;
zaufany dostawca usługi umożliwia pobranie dowodu wysyłania i amp;nbsp;doręczenia korespondencji, lt;/li gt;
lt;li style= quot;box-sizing: border-box; padding: 2px 0px; quot; gt;
usługa jest zabezpieczona tak, aby nikt nie mógł zmienić treści korespondencji w amp;nbsp;drodze między nadawcą a amp;nbsp;odbiorcą. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
Usługa musi realizować wymagania nałożone przepisami prawa czyli chronić przekazywane informacje przed nieuprawnionym dostępem, uszkodzeniem i amp;nbsp;kradzieżą. Przesyłane wiadomości muszą być bezpieczne i amp;nbsp;dostępne tylko dla nadawcy i amp;nbsp;odbiorcy. lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
lt;span style= quot;box-sizing: border-box; font-weight: 700; quot; gt;Co trzeba zrobić żeby korzystać z amp;nbsp;e-Doręczeń? lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
Żeby korzystać z amp;nbsp;e-Doręczeń trzeba założyć dedykowany usłudze adres do e-doręczeń na stronie rządowej gov.pl pod adresem https://www.gov.pl/web/e-doreczenia lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
lt;span style= quot;box-sizing: border-box; font-weight: 700; quot; gt;Co to jest adres do e-Doręczeń? lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
To adres doręczeń elektronicznych (ADE) nadawany użytkownikowi e-Doręczeń. amp;nbsp;Nie jest adresem e-mail. Właściwości adresu do e-Doręczeń: lt;/p gt;
lt;ul style= quot;box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
lt;li style= quot;box-sizing: border-box; padding: 2px 0px; quot; gt;
jest indywidualny amp;ndash; przypisany do danego użytkownika, lt;/li gt;
lt;li style= quot;box-sizing: border-box; padding: 2px 0px; quot; gt;
umożliwia jednoznaczną identyfikację nadawcy i amp;nbsp;adresata, lt;/li gt;
lt;li style= quot;box-sizing: border-box; padding: 2px 0px; quot; gt;
nie może zmienić właściciela. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
Każdy adres do e-Doręczeń jest wpisany do amp;nbsp;Bazy Adresów Elektronicznych (BAE). lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
lt;span style= quot;box-sizing: border-box; font-weight: 700; quot; gt;Co to jest Baza Adresów Elektronicznych amp;nbsp;(BAE)? lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;
Baza Adresów amp;nbsp;Elektronicznych amp;nbsp;to rejestr publiczny, w amp;nbsp;którym zapisywane są wszystkie adresy do e-Doręczeń. Adresy zamieszczone w amp;nbsp;bazie są wiarygodne, ponieważ podczas wnioskowania o amp;nbsp;adres do e-Doręczeń weryfikowana jest tożsamość właściciela adresu. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;color: rgb(49, 54, 60); font-family: Arial, amp;quot;Times New Roman amp;quot;; font-size: 15px; quot; gt;Wpis adresu do doręczeń elektronicznych do BAE jest równoważny z amp;nbsp;żądaniem doręczenia korespondencji przez podmioty publiczne na ten adres. lt;/span gt; lt;/p gt;
Sprawozdania finansowe
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
czwartek, 27 maj 2021 10:07:45
czwartek, 27 maj 2021 10:20:25
Sprawozdania finansowe
Redaktor Garczegorze
czwartek, 27 maj 2021 10:08:41
Nowa strona (5)
Redaktor Garczegorze
czwartek, 27 maj 2021 10:07:45
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2018 r.
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122018-r/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
czwartek, 27 maj 2021 07:34:48
czwartek, 27 maj 2021 10:00:20
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2018 r.
Redaktor Garczegorze
czwartek, 27 maj 2021 07:47:41
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2018 r.
Redaktor Garczegorze
czwartek, 27 maj 2021 07:34:48
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2019 r.
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122019-r/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 13:41:27
środa, 26 maj 2021 13:41:30
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2019 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 13:41:27
Bilans 2019
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122019-r/bilans-2019-2/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 08:38:07
czwartek, 27 maj 2021 10:05:18
Bilans 2019
Redaktor Garczegorze
czwartek, 27 maj 2021 10:00:53
Bilans 2019
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 08:38:19
Bilans 2019
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 08:38:07
Informacja dodatkowa
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122019-r/informacja-dodatkowa/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 11 maj 2020 14:06:00
poniedziałek, 11 maj 2020 14:06:00
Szczegółowy zakres zmian wartości grup rodzajowych środków trwałych
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122019-r/szczegolowy-zakres-zmian-wartosci-grup-rodzajowych-srodkow-trwalych/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 11 maj 2020 14:09:00
poniedziałek, 11 maj 2020 14:09:00
Wartość nieamortyzowane lub nieumarzane
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122019-r/wartosc-nieamortyzowane-lub-nieumarzane/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 11 maj 2020 14:10:00
poniedziałek, 11 maj 2020 14:10:00
Rachunek zysków i strat jednostki
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122019-r/rachunek-zyskow-i-strat-jednostki/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 11 maj 2020 14:12:00
poniedziałek, 11 maj 2020 14:12:00
Zestawienie zmian w funduszu jednostki
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122019-r/zestawienie-zmian-w-funduszu-jednostki/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 11 maj 2020 14:04:00
poniedziałek, 11 maj 2020 14:04:00
Wypłacone środki pieniężne na świadczenia pracownicze
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122019-r/wyplacone-srodki-pieniezne-na-swiadczenia-pracownicze/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 11 maj 2020 14:08:00
poniedziałek, 11 maj 2020 14:08:00
Bilans
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122019-r/bilans-2019/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 11 maj 2020 14:13:00
czwartek, 27 maj 2021 10:04:11
Bilans
Redaktor Garczegorze
czwartek, 27 maj 2021 10:02:01
Bilans 2019
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 08:20:43
Bilans 2019
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 08:18:42
Bilans 2019
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 11 maj 2020 14:13:00
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122020-r/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 13:44:04
środa, 26 maj 2021 14:38:19
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:35:44
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:33:26
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:32:01
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:30:41
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:29:35
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:21:35
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:18:35
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:17:15
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:15:59
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:12:48
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:08:21
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:07:38
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 14:02:37
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 13:51:35
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 13:50:38
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2020 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 13:48:38
Nowa strona (5)
Redaktor Garczegorze
środa, 26 maj 2021 13:44:04
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2021 r.
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31-12-2021-r/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
piątek, 13 maj 2022 12:44:05
piątek, 13 maj 2022 12:44:05
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2022 r.
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/nowa-strona-11/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 26 kwiecień 2023 13:35:06
środa, 26 kwiecień 2023 13:36:03
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2022 r.
Redaktor Garczegorze
środa, 26 kwiecień 2023 13:36:00
Nowa strona (11)
Redaktor Garczegorze
środa, 26 kwiecień 2023 13:35:06
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2023 r.
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/nowa-strona-12-2/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 06 maj 2024 14:53:43
poniedziałek, 06 maj 2024 14:54:23
Nowa strona (12)
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 06 maj 2024 14:53:43
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2024 r.
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/nowa-strona-14/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
czwartek, 08 maj 2025 11:18:03
czwartek, 08 maj 2025 11:18:27
Nowa strona (14)
Redaktor Garczegorze
czwartek, 08 maj 2025 11:18:03
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2025 r.
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/sprawozdania-finansowe/sprawozdania-finansowe-na-dzien-31122025-r/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
wtorek, 12 maj 2026 08:21:01
wtorek, 12 maj 2026 08:21:12
Sprawozdania finansowe na dzień 31.12.2025 r.
Redaktor Garczegorze
wtorek, 12 maj 2026 08:21:01
Nabór na wolne stanowiska urzędnicze
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/nabor-na-wolne-stanowiska-urzednicze/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 02 luty 2026 08:55:06
poniedziałek, 02 luty 2026 08:55:06
Nabór na wolne stanowisko urzędnicze w Zespole Szkół im. Meczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu - Główny księgowy/Główna księgowa
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/nabor-na-wolne-stanowiska-urzednicze/nabor-na-wolne-stanowisko-urzednicze-w-zespole-szkol-im-meczennikow-marszu-smierci-kl-stutthof-w-garczegorzu-glowny-ksiegowyglowna-ksiegowa/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 02 luty 2026 10:42:06
środa, 04 marzec 2026 13:08:33
Nabór na wolne stanowisko urzędnicze w Zespole Szkół im. Meczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu - Główny księgowy/Główna księgowa
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 02 luty 2026 10:42:06
Zamówienia publiczne
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/zamowienia-publiczne-2/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
czwartek, 26 październik 2023 14:26:31
czwartek, 26 październik 2023 14:28:03
Zamówienia publiczne
Redaktor Garczegorze
czwartek, 26 październik 2023 14:26:35
Zamówienia publiczne
Redaktor Garczegorze
czwartek, 26 październik 2023 14:26:31
2023
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/zamowienia-publiczne-2/zapytanie-cenowe-wegiel/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
czwartek, 26 październik 2023 14:27:55
wtorek, 07 maj 2024 12:00:50
Zapytanie cenowe - węgiel
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 13 listopad 2023 13:30:46
Zapytanie cenowe - węgiel
Redaktor Garczegorze
czwartek, 26 październik 2023 14:27:55
2024
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/zamowienia-publiczne-2/2024/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
wtorek, 23 styczeń 2024 09:18:44
środa, 29 maj 2024 11:36:08
2024
Redaktor Garczegorze
środa, 29 maj 2024 11:32:40
2024
Redaktor Garczegorze
środa, 29 maj 2024 11:28:10
2024
Redaktor Garczegorze
środa, 29 maj 2024 11:27:05
2024
Redaktor Garczegorze
środa, 29 maj 2024 11:26:57
2024
Redaktor Garczegorze
środa, 29 maj 2024 11:26:22
2024
Redaktor Garczegorze
środa, 29 maj 2024 11:25:59
2024
Redaktor Garczegorze
wtorek, 07 maj 2024 12:00:46
Plan postępowań o udzielenie zamówień
Redaktor Garczegorze
wtorek, 23 styczeń 2024 09:20:10
Nowa strona (12)
Redaktor Garczegorze
wtorek, 23 styczeń 2024 09:18:48
Nowa strona (12)
Redaktor Garczegorze
wtorek, 23 styczeń 2024 09:18:44
Plan postępowań o udzielenie zamówień na rok 2024
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/zamowienia-publiczne-2/2024/plan-postepowan-o-udzielenie-zamowien-na-rok-2024/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 08 maj 2024 07:52:54
środa, 08 maj 2024 07:52:54
Ogłoszenie zamówienia publicznego: Wymiana posadzek w budynku Szkoły Podstawowej w Garczegorzu
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/zamowienia-publiczne-2/2024/ogloszenie-zamowienia-publicznego-wymiana-posadzek-w-budynku-szkoly-podstawowej-w-garczegorzu/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 08 maj 2024 07:53:22
wtorek, 12 listopad 2024 08:24:59
Ogłoszenie zamówienia publicznego: Wymiana posadzek w budynku Szkoły Podstawowej w Garczegorzu
Redaktor Garczegorze
środa, 08 maj 2024 11:57:07
Ogłoszenie zamówienia publicznego: Wymiana posadzek w budynku Szkoły Podstawowej w Garczegorzu
Redaktor Garczegorze
środa, 08 maj 2024 10:27:01
Ogłoszenie zamówienia publicznego: Wymiana posadzek w budynku Szkoły Podstawowej w Garczegorzu
Redaktor Garczegorze
środa, 08 maj 2024 09:32:57
Ogłoszenie zamówienia publicznego: Wymiana posadzek w budynku Szkoły Podstawowej w Garczegorzu
Redaktor Garczegorze
środa, 08 maj 2024 07:54:48
Ogłoszenie zamówienia publicznego: Wymiana posadzek w budynku Szkoły Podstawowej w Garczegorzu
Redaktor Garczegorze
środa, 08 maj 2024 07:53:22
Węgiel
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/zamowienia-publiczne-2/2024/wegiel/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
wtorek, 12 listopad 2024 08:24:55
wtorek, 12 listopad 2024 12:06:20
Węgiel
Redaktor Garczegorze
wtorek, 12 listopad 2024 08:24:55
Status prawny
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/status-prawny/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 06 marzec 2019 11:40:00
środa, 14 wrzesień 2022 10:05:56
Status prawny
WebDeveloper MiroArt
czwartek, 25 marzec 2021 08:00:25
lt;div gt;
lt;u gt; lt;strong gt;Satus prawny lt;/strong gt; lt;/u gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu jest jednostką organizacyjną nieposiadającą osobowości prawnej. lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Organem prowadzącym jest Gmina Nowa Wieś Lęborska. lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Organem nadzoru pedagogicznego jest Kuratorium Oświaty w Gdańsku. lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;u gt; lt;strong gt;Działalność placówki regulują następujące akty prawne i dokumenty lt;/strong gt; lt;/u gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2018 r. poz. 1457) i rozporządzenia wykonawcze do tej ustawy: amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;a href= quot;http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU19910950425 quot; rel= quot;nofollow quot; target= quot;_blank quot; gt;http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU19910950425 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. 1982 nr 3 poz. 19 z późn. zm.): lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;a href= quot;http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU19820030019 quot; rel= quot;nofollow quot; target= quot;_blank quot; gt;http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU19820030019 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;u gt; lt;strong gt;Statut szkoły: lt;/strong gt; lt;/u gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;a href= quot;https://www.szkolagarczegorze.nwl.pl/dla-rodzicow/dokumenty-szkolne-2/ quot; gt;https://www.szkolagarczegorze.nwl.pl/dla-rodzicow/dokumenty-szkolne-2/ lt;/a gt; lt;/div gt;
Status prawny
Redaktor Garczegorze
środa, 06 marzec 2019 11:40:00
lt;div gt;
lt;u gt; lt;strong gt;Satus prawny lt;/strong gt; lt;/u gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu jest jednostką organizacyjną nieposiadającą osobowości prawnej. lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Organem prowadzącym jest Gmina Nowa Wieś Lęborska. lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Organem nadzoru pedagogicznego jest Kuratorium Oświaty w Gdańsku. lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;u gt; lt;strong gt;Działalność placówki regulują następujące akty prawne i dokumenty lt;/strong gt; lt;/u gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2018 r. poz. 1457) i rozporządzenia wykonawcze do tej ustawy: amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;a href= quot;http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU19910950425 quot; rel= quot;nofollow quot; target= quot;_blank quot; gt;http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU19910950425 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. 1982 nr 3 poz. 19 z późn. zm.): lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;a href= quot;http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU19820030019 quot; rel= quot;nofollow quot; target= quot;_blank quot; gt;http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU19820030019 lt;/a gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;u gt; lt;strong gt;Statut szkoły: lt;/strong gt; lt;/u gt; lt;/div gt;
lt;div gt;
lt;a href= quot;https://www.szkolagarczegorze.nwl.pl/dla-rodzicow/dokumenty-szkolne-2/ quot; rel= quot;nofollow quot; target= quot;_blank quot; gt;http://zsgarczegorze.szkolnastrona.pl/p,38,dokumenty-szkolne lt;/a gt; lt;/div gt;
Statut
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/status-prawny/statut/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 14 wrzesień 2022 10:00:45
środa, 14 wrzesień 2022 10:03:36
Statut
Redaktor Garczegorze
środa, 14 wrzesień 2022 10:02:50
Statut
Redaktor Garczegorze
środa, 14 wrzesień 2022 10:01:44
Nowa strona (11)
Redaktor Garczegorze
środa, 14 wrzesień 2022 10:00:45
Przedmiot działalności i kompetencje
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/przedmiot-dzialalnosci-i-kompetencje/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 06 marzec 2019 11:47:00
środa, 06 marzec 2019 11:47:00
Struktura własnościowa, majątek
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/struktura-wlasnosciowa-majatek/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 06 marzec 2019 11:48:00
środa, 06 marzec 2019 11:48:00
Deklaracja dostępności
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/deklaracja-dostepnosci/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
wtorek, 23 marzec 2021 12:05:00
wtorek, 18 lipiec 2023 09:35:40
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
piątek, 25 marzec 2022 13:03:50
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp Deklaracji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;strong gt; amp;nbsp; lt;/strong gt;zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie amp;nbsp;w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP amp;nbsp;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt; amp;nbsp;Dane teleadresowe jednostki: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;br / gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a, tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284, Email: lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data publikacji strony internetowej: amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2022-03-25 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. lt;br / gt;
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej: lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 2018-09-23 lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strony internetowe w ramach Systemu BIP posiadają następujące ułatwienia: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery) lt;/li gt;
lt;li gt;
możliwość powiększenia wielkości liter na stronie lt;/li gt;
lt;li gt;
mapa strony lt;/li gt;
lt;li gt;
focus wokół elementów nawigacyjnych lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Data sporządzenia deklaracji lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Deklarację sporządzono dnia amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 2 amp;nbsp;marca amp;nbsp;2021 amp;nbsp;roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Zespołu Szkół w Garczegorzu. lt;br / gt;
Oświadczenie zostało ostatnio poddane przeglądowi w dniu 25.03.2022 r. Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/ quot; gt;dostępności cyfrowej lt;/a gt;. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. amp;nbsp; lt;br / gt;
Osobą kontaktową jest: amp;nbsp; lt;strong gt;Krystyna Garska lt;/strong gt;, amp;nbsp;e-mail: lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: amp;nbsp; lt;strong gt;59 amp;nbsp;863 34 47 lt;/strong gt;. amp;nbsp;Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.rpo.gov.pl/ quot; gt;Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w amp;nbsp; Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Garczegorze 24a, amp;nbsp;84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Opis dostępności wejścia do budynku oraz o lt;/strong gt; lt;strong gt;pis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Do wejścia głównego możemy dojść równocześnie, od strony drogi (schodami) oraz od strony parkingu. Od strony parkingu znajduje się podjazd dla wózków (pochylnia). amp;nbsp;Drugie wejście znajduje się z tyłu budynku przy placu zabaw. Wejście z tyły budynku zaprojektowano bezpośrednio z poziomu terenu. amp;nbsp;Dla interesantów przeznaczone jest wejście główne. lt;/p gt;
lt;p gt;
Sekretariat znajduje się przy wejściu głównym, po prawej stronie. Podjazd dla wózków posiada szerokość wejścia głównego do budynku. Wózkiem bezpośrednio można wjechać od strony parkingu. Parking oraz teren przy szkole znajdują się na tym samym poziomie. lt;/p gt;
lt;p gt;
Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Szkoła jest zaopatrzona w schodołaz w celu likwidacji barier poruszania się po dwóch poziomach budynku. Brak windy oraz podjazdu dla wózków. lt;/p gt;
lt;p gt;
Dla osób na wózkach dostępny jest amp;nbsp;korytarz i pomieszczenia na parterze oraz pomieszczenia na amp;nbsp;piętrze amp;nbsp;korzystając ze schodołazu. Do części korytarza prowadzą schody. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma pętli indukcyjnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub lt;br / gt;
w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma tłumacza języka migowego, ani skorzystania z usługi tłumacza online. Konieczność kontaktu z udziałem tłumacza języka migowego należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a lt;/p gt;
lt;p gt;
tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284 lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt;Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,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 quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
piątek, 25 marzec 2022 12:52:40
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp Deklaracji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;strong gt; amp;nbsp; lt;/strong gt;zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie amp;nbsp;w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP amp;nbsp;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt; amp;nbsp;Dane teleadresowe jednostki: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;br / gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a, tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284, Email: lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data publikacji strony internetowej: amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2022-03-24 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. lt;br / gt;
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej: lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 2018-09-23 lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strony internetowe w ramach Systemu BIP posiadają następujące ułatwienia: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery) lt;/li gt;
lt;li gt;
możliwość powiększenia wielkości liter na stronie lt;/li gt;
lt;li gt;
mapa strony lt;/li gt;
lt;li gt;
focus wokół elementów nawigacyjnych lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Data sporządzenia deklaracji lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Deklarację sporządzono dnia amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 2 amp;nbsp;marca amp;nbsp;2021 amp;nbsp;roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Zespołu Szkół w Garczegorzu. lt;br / gt;
Oświadczenie zostało ostatnio poddane przeglądowi w dniu 24.03.2022 r. Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/ quot; gt;dostępności cyfrowej lt;/a gt;. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. amp;nbsp; lt;br / gt;
Osobą kontaktową jest: amp;nbsp; lt;strong gt;Krystyna Garska lt;/strong gt;, amp;nbsp;e-mail: lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: amp;nbsp; lt;strong gt;59 amp;nbsp;863 34 47 lt;/strong gt;. amp;nbsp;Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.rpo.gov.pl/ quot; gt;Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w amp;nbsp; Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Garczegorze 24a, amp;nbsp;84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Opis dostępności wejścia do budynku oraz o lt;/strong gt; lt;strong gt;pis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Do wejścia głównego możemy dojść równocześnie, od strony drogi (schodami) oraz od strony parkingu. Od strony parkingu znajduje się podjazd dla wózków (pochylnia). amp;nbsp;Drugie wejście znajduje się z tyłu budynku przy placu zabaw. Wejście z tyły budynku zaprojektowano bezpośrednio z poziomu terenu. amp;nbsp;Dla interesantów przeznaczone jest wejście główne. lt;/p gt;
lt;p gt;
Sekretariat znajduje się przy wejściu głównym, po prawej stronie. Podjazd dla wózków posiada szerokość wejścia głównego do budynku. Wózkiem bezpośrednio można wjechać od strony parkingu. Parking oraz teren przy szkole znajdują się na tym samym poziomie. lt;/p gt;
lt;p gt;
Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Szkoła jest zaopatrzona w schodołaz w celu likwidacji barier poruszania się po dwóch poziomach budynku. Brak windy oraz podjazdu dla wózków. lt;/p gt;
lt;p gt;
Dla osób na wózkach dostępny jest amp;nbsp;korytarz i pomieszczenia na parterze oraz pomieszczenia na amp;nbsp;piętrze amp;nbsp;korzystając ze schodołazu. Do części korytarza prowadzą schody. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma pętli indukcyjnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub lt;br / gt;
w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma tłumacza języka migowego, ani skorzystania z usługi tłumacza online. Konieczność kontaktu z udziałem tłumacza języka migowego należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a lt;/p gt;
lt;p gt;
tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284 lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt;Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,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 quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
czwartek, 24 marzec 2022 14:57:08
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp Deklaracji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;strong gt; amp;nbsp; lt;/strong gt;zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie amp;nbsp;w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP amp;nbsp;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt; amp;nbsp;Dane teleadresowe jednostki: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;br / gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a, tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284, Email: lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data publikacji strony internetowej: amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2022-03-24 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. lt;br / gt;
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej: lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 2018-09-23 lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strony internetowe w ramach Systemu BIP posiadają następujące ułatwienia: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery) lt;/li gt;
lt;li gt;
możliwość powiększenia wielkości liter na stronie lt;/li gt;
lt;li gt;
mapa strony lt;/li gt;
lt;li gt;
focus wokół elementów nawigacyjnych lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Data sporządzenia deklaracji lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Deklarację sporządzono dnia amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 2 amp;nbsp;marca amp;nbsp;2021 amp;nbsp;roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Zespołu Szkół w Garczegorzu. lt;br / gt;
Oświadczenie zostało ostatnio poddane przeglądowi w dniu - nie dotyczy (jest to pierwszy formalny przegląd). Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/ quot; gt;dostępności cyfrowej lt;/a gt;. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. amp;nbsp; lt;br / gt;
Osobą kontaktową jest: amp;nbsp; lt;strong gt;Krystyna Garska lt;/strong gt;, amp;nbsp;e-mail: lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: amp;nbsp; lt;strong gt;59 amp;nbsp;863 34 47 lt;/strong gt;. amp;nbsp;Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.rpo.gov.pl/ quot; gt;Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w amp;nbsp; Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Garczegorze 24a, amp;nbsp;84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Opis dostępności wejścia do budynku oraz o lt;/strong gt; lt;strong gt;pis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Do wejścia głównego możemy dojść równocześnie, od strony drogi (schodami) oraz od strony parkingu. Od strony parkingu znajduje się podjazd dla wózków (pochylnia). amp;nbsp;Drugie wejście znajduje się z tyłu budynku przy placu zabaw. Wejście z tyły budynku zaprojektowano bezpośrednio z poziomu terenu. amp;nbsp;Dla interesantów przeznaczone jest wejście główne. lt;/p gt;
lt;p gt;
Sekretariat znajduje się przy wejściu głównym, po prawej stronie. Podjazd dla wózków posiada szerokość wejścia głównego do budynku. Wózkiem bezpośrednio można wjechać od strony parkingu. Parking oraz teren przy szkole znajdują się na tym samym poziomie. lt;/p gt;
lt;p gt;
Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Szkoła jest zaopatrzona w schodołaz w celu likwidacji barier poruszania się po dwóch poziomach budynku. Brak windy oraz podjazdu dla wózków. lt;/p gt;
lt;p gt;
Dla osób na wózkach dostępny jest amp;nbsp;korytarz i pomieszczenia na parterze oraz pomieszczenia na amp;nbsp;piętrze amp;nbsp;korzystając ze schodołazu. Do części korytarza prowadzą schody. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma pętli indukcyjnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub lt;br / gt;
w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma tłumacza języka migowego, ani skorzystania z usługi tłumacza online. Konieczność kontaktu z udziałem tłumacza języka migowego należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a lt;/p gt;
lt;p gt;
tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284 lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt;Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,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 quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
czwartek, 24 marzec 2022 14:54:07
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp Deklaracji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;strong gt; amp;nbsp; lt;/strong gt;zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie amp;nbsp;w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP amp;nbsp;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt; amp;nbsp;Dane teleadresowe jednostki: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;br / gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a, tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284, Email: lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data publikacji strony internetowej: amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2022-03-24 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. lt;br / gt;
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej: lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 2018-09-23 lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strony internetowe w ramach Systemu BIP posiadają następujące ułatwienia: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery) lt;/li gt;
lt;li gt;
możliwość powiększenia wielkości liter na stronie lt;/li gt;
lt;li gt;
mapa strony lt;/li gt;
lt;li gt;
focus wokół elementów nawigacyjnych lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Data sporządzenia deklaracji lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Deklarację sporządzono dnia amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 2 amp;nbsp;marca amp;nbsp;2021 amp;nbsp;roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Zespołu Szkół w Garczegorzu. lt;br / gt;
Oświadczenie zostało ostatnio poddane przeglądowi w dniu - nie dotyczy (jest to pierwszy formalny przegląd). Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/ quot; gt;dostępności cyfrowej lt;/a gt;. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. amp;nbsp; lt;br / gt;
Osobą kontaktową jest: amp;nbsp; lt;strong gt;Krystyna Garska lt;/strong gt;, amp;nbsp;e-mail: lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: amp;nbsp; lt;strong gt;59 amp;nbsp;863 34 47 lt;/strong gt;. amp;nbsp;Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.rpo.gov.pl/ quot; gt;Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w amp;nbsp; Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Garczegorze 24a, amp;nbsp;84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Opis dostępności wejścia do budynku oraz o lt;/strong gt; lt;strong gt;pis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Do wejścia głównego możemy dojść równocześnie, od strony drogi (schodami) oraz od strony parkingu. Od strony parkingu znajduje się podjazd dla wózków (pochylnia). amp;nbsp;Drugie wejście znajduje się z tyłu budynku przy placu zabaw. Wejście z tyły budynku zaprojektowano bezpośrednio z poziomu terenu. amp;nbsp;Dla interesantów przeznaczone jest wejście główne. lt;/p gt;
lt;p gt;
Sekretariat znajduje się przy wejściu głównym, po prawej stronie. Podjazd dla wózków posiada szerokość wejścia głównego do budynku. Wózkiem bezpośrednio można wjechać od strony parkingu. Parking oraz teren przy szkole znajdują się na tym samym poziomie. lt;/p gt;
lt;p gt;
Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Szkoła jest zaopatrzona w schodołaz w celu likwidacji barier poruszania się po dwóch poziomach budynku. Brak windy oraz podjazdu dla wózków. lt;/p gt;
lt;p gt;
Dla osób na wózkach dostępny jest amp;nbsp;korytarz i pomieszczenia na parterze oraz pomieszczenia na amp;nbsp;piętrze amp;nbsp;korzystając ze schodołazu. Do części korytarza prowadzą schody. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma pętli indukcyjnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub lt;br / gt;
w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma tłumacza języka migowego, ani skorzystania z usługi tłumacza online. Konieczność kontaktu z udziałem tłumacza języka migowego należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a lt;/p gt;
lt;p gt;
tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284 lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt;Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,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 quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
czwartek, 24 marzec 2022 14:52:37
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp Deklaracji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;strong gt; amp;nbsp; lt;/strong gt;zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie amp;nbsp;w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP amp;nbsp;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt; amp;nbsp;Dane teleadresowe jednostki: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;br / gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a, tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284, Email: lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data publikacji strony internetowej: amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2022-03-24 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. lt;br / gt;
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej: lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 2018-09-23 lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strony internetowe w ramach Systemu BIP posiadają następujące ułatwienia: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery) lt;/li gt;
lt;li gt;
możliwość powiększenia wielkości liter na stronie lt;/li gt;
lt;li gt;
mapa strony lt;/li gt;
lt;li gt;
focus wokół elementów nawigacyjnych lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Data sporządzenia deklaracji lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Deklarację sporządzono dnia amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 2 amp;nbsp;marca amp;nbsp;2021 amp;nbsp;roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Zespołu Szkół w Garczegorzu. lt;br / gt;
Oświadczenie zostało ostatnio poddane przeglądowi w dniu - nie dotyczy (jest to pierwszy formalny przegląd). Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/ quot; gt;dostępności cyfrowej lt;/a gt;. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. amp;nbsp; lt;br / gt;
Osobą kontaktową jest: amp;nbsp; lt;strong gt;Krystyna Garska lt;/strong gt;, amp;nbsp;e-mail: lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: amp;nbsp; lt;strong gt;59 amp;nbsp;863 34 47 lt;/strong gt;. amp;nbsp;Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.rpo.gov.pl/ quot; gt;Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w amp;nbsp; Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Garczegorze 24a, amp;nbsp;84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Opis dostępności wejścia do budynku oraz o lt;/strong gt; lt;strong gt;pis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Do wejścia głównego możemy dojść równocześnie, od strony drogi (schodami) oraz od strony parkingu. Od strony parkingu znajduje się podjazd dla wózków (pochylnia). amp;nbsp;Drugie wejście znajduje się z tyłu budynku przy placu zabaw. Wejście z tyły budynku zaprojektowano bezpośrednio z poziomu terenu. amp;nbsp;Dla interesantów przeznaczone jest wejście główne. lt;/p gt;
lt;p gt;
Sekretariat znajduje się przy wejściu głównym, po prawej stronie. Podjazd dla wózków posiada szerokość wejścia głównego do budynku. Wózkiem bezpośrednio można wjechać od strony parkingu. Parking oraz teren przy szkole znajdują się na tym samym poziomie. lt;/p gt;
lt;p gt;
Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Szkoła jest zaopatrzona w schodołaz w celu likwidacji barier poruszania się po dwóch poziomach budynku. Brak windy, amp;nbsp; podjazdu dla wózków. lt;/p gt;
lt;p gt;
Dla osób na wózkach dostępny jest amp;nbsp;korytarz i pomieszczenia na parterze oraz pomieszczenia na amp;nbsp;piętrze amp;nbsp;korzystając ze schodołazu. Do części korytarza prowadzą schody. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma pętli indukcyjnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub lt;br / gt;
w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma tłumacza języka migowego, ani skorzystania z usługi tłumacza online. Konieczność kontaktu z udziałem tłumacza języka migowego należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a lt;/p gt;
lt;p gt;
tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284 lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt;Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,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 quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
czwartek, 24 marzec 2022 14:52:26
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp Deklaracji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;strong gt; amp;nbsp; lt;/strong gt;zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie amp;nbsp;w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP amp;nbsp;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt; amp;nbsp;Dane teleadresowe jednostki: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;br / gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a, tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284, Email: lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data publikacji strony internetowej: amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2022-03-24 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. lt;br / gt;
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej: lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 2018-09-23 lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strony internetowe w ramach Systemu BIP posiadają następujące ułatwienia: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery) lt;/li gt;
lt;li gt;
możliwość powiększenia wielkości liter na stronie lt;/li gt;
lt;li gt;
mapa strony lt;/li gt;
lt;li gt;
focus wokół elementów nawigacyjnych lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Data sporządzenia deklaracji lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Deklarację sporządzono dnia amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 2 amp;nbsp;marca amp;nbsp;2021 amp;nbsp;roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Zespołu Szkół w Garczegorzu. lt;br / gt;
Oświadczenie zostało ostatnio poddane przeglądowi w dniu - nie dotyczy (jest to pierwszy formalny przegląd). Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/ quot; gt;dostępności cyfrowej lt;/a gt;. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. amp;nbsp; lt;br / gt;
Osobą kontaktową jest: amp;nbsp; lt;strong gt;Krystyna Garska lt;/strong gt;, amp;nbsp;e-mail: lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: amp;nbsp; lt;strong gt;59 amp;nbsp;863 34 47 lt;/strong gt;. amp;nbsp;Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.rpo.gov.pl/ quot; gt;Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w amp;nbsp; Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Garczegorze 24a, amp;nbsp;84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Opis dostępności wejścia do budynku oraz o lt;/strong gt; lt;strong gt;pis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Do wejścia głównego możemy dojść równocześnie, od strony drogi (schodami) oraz od strony parkingu. Od strony parkingu znajduje się podjazd dla wózków (pochylnia). amp;nbsp;Drugie wejście znajduje się z tyłu budynku przy placu zabaw. Wejście z tyły budynku zaprojektowano bezpośrednio z poziomu terenu. amp;nbsp;Dla interesantów przeznaczone jest wejście główne. lt;/p gt;
lt;p gt;
Sekretariat znajduje się przy wejściu głównym, po prawej stronie. Podjazd dla wózków posiada szerokość wejścia głównego do budynku. Wózkiem bezpośrednio można wjechać od strony parkingu. Parking oraz teren przy szkole znajdują się na tym samym poziomie. lt;/p gt;
lt;p gt;
Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Szkoła jest zaopatrzona w schodołaz w celu likwidacji barier poruszania się po dwóch poziomach budynku. Brak windy, amp;nbsp; podjazdu dla wózków. lt;/p gt;
lt;p gt;
Dla osób na wózkach dostępny jest tylko korytarz i pomieszczenia na parterze. Do części korytarza prowadzą schody. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma pętli indukcyjnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub lt;br / gt;
w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma tłumacza języka migowego, ani skorzystania z usługi tłumacza online. Konieczność kontaktu z udziałem tłumacza języka migowego należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a lt;/p gt;
lt;p gt;
tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284 lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt;Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,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 quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
czwartek, 24 marzec 2022 14:43:56
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp Deklaracji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;strong gt; amp;nbsp; lt;/strong gt;zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie amp;nbsp;w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP amp;nbsp;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt; amp;nbsp;Dane teleadresowe jednostki: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;br / gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a, tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284, Email: lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data publikacji strony internetowej: amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2022-03-24 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. lt;br / gt;
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej: lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 2018-09-23 lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strony internetowe w ramach Systemu BIP posiadają następujące ułatwienia: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery) lt;/li gt;
lt;li gt;
możliwość powiększenia wielkości liter na stronie lt;/li gt;
lt;li gt;
mapa strony lt;/li gt;
lt;li gt;
focus wokół elementów nawigacyjnych lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Data sporządzenia deklaracji lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Deklarację sporządzono dnia amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 2 amp;nbsp;marca amp;nbsp;2021 amp;nbsp;roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Zespołu Szkół w Garczegorzu. lt;br / gt;
Oświadczenie zostało ostatnio poddane przeglądowi w dniu - nie dotyczy (jest to pierwszy formalny przegląd). Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/ quot; gt;dostępności cyfrowej lt;/a gt;. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. amp;nbsp; lt;br / gt;
Osobą kontaktową jest: amp;nbsp; lt;strong gt;Krystyna Garska lt;/strong gt;, amp;nbsp;e-mail: lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: amp;nbsp; lt;strong gt;59 amp;nbsp;863 34 47 lt;/strong gt;. amp;nbsp;Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.rpo.gov.pl/ quot; gt;Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w amp;nbsp; Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Garczegorze 24a, amp;nbsp;84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Opis dostępności wejścia do budynku oraz o lt;/strong gt; lt;strong gt;pis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Do wejścia głównego możemy dojść równocześnie, od strony drogi (schodami) oraz od strony parkingu. Od strony parkingu znajduje się podjazd dla wózków (pochylnia). amp;nbsp;Drugie wejście znajduje się z tyłu budynku przy placu zabaw. Wejście z tyły budynku zaprojektowano bezpośrednio z poziomu terenu. amp;nbsp;Dla interesantów przeznaczone jest wejście główne. lt;/p gt;
lt;p gt;
Sekretariat znajduje się przy wejściu głównym, po prawej stronie. Podjazd dla wózków posiada szerokość wejścia głównego do budynku. Wózkiem bezpośrednio można wjechać od strony parkingu. Parking oraz teren przy szkole znajdują się na tym samym poziomie. lt;/p gt;
lt;p gt;
Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Szkoła jest zaopatrzona w schodołaz w celu likwidacji barier poruszania się po dwóch poziomach budynku. Brak windy, amp;nbsp; podjazdu dla wózków. lt;/p gt;
lt;p gt;
Dla osób na wózkach dostępny jest tylko korytarz i pomieszczenia na parterze. Do części korytarza prowadzą schody. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma pętli indukcyjnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub lt;br / gt;
w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma tłumacza języka migowego, ani skorzystania z usługi tłumacza online. Konieczność kontaktu z udziałem tłumacza języka migowego należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a lt;/p gt;
lt;p gt;
tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284 lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt;Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,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 quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
piątek, 20 sierpień 2021 13:21:36
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp Deklaracji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;strong gt; amp;nbsp; lt;/strong gt;zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie amp;nbsp;w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP amp;nbsp;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt; amp;nbsp;Dane teleadresowe jednostki: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;br / gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a, tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284, Email: lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data publikacji strony internetowej: amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2021-03-23 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. lt;br / gt;
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej: lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 2018-09-23 lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strony internetowe w ramach Systemu BIP posiadają następujące ułatwienia: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery) lt;/li gt;
lt;li gt;
możliwość powiększenia wielkości liter na stronie lt;/li gt;
lt;li gt;
mapa strony lt;/li gt;
lt;li gt;
focus wokół elementów nawigacyjnych lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Data sporządzenia deklaracji lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Deklarację sporządzono dnia amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 2 amp;nbsp;marca amp;nbsp;2021 amp;nbsp;roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Zespołu Szkół w Garczegorzu. lt;br / gt;
Oświadczenie zostało ostatnio poddane przeglądowi w dniu - nie dotyczy (jest to pierwszy formalny przegląd). Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/ quot; gt;dostępności cyfrowej lt;/a gt;. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. amp;nbsp; lt;br / gt;
Osobą kontaktową jest: amp;nbsp; lt;strong gt;Krystyna Garska lt;/strong gt;, amp;nbsp;e-mail: lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: amp;nbsp; lt;strong gt;59 amp;nbsp;863 34 47 lt;/strong gt;. amp;nbsp;Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.rpo.gov.pl/ quot; gt;Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w amp;nbsp; Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Garczegorze 24a, amp;nbsp;84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Opis dostępności wejścia do budynku oraz o lt;/strong gt; lt;strong gt;pis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Do wejścia głównego możemy dojść równocześnie, od strony drogi (schodami) oraz od strony parkingu. Od strony parkingu znajduje się podjazd dla wózków (pochylnia). amp;nbsp;Drugie wejście znajduje się z tyłu budynku przy placu zabaw. Wejście z tyły budynku zaprojektowano bezpośrednio z poziomu terenu. amp;nbsp;Dla interesantów przeznaczone jest wejście główne. lt;/p gt;
lt;p gt;
Sekretariat znajduje się przy wejściu głównym, po prawej stronie. Podjazd dla wózków posiada szerokość wejścia głównego do budynku. Wózkiem bezpośrednio można wjechać od strony parkingu. Parking oraz teren przy szkole znajdują się na tym samym poziomie. lt;/p gt;
lt;p gt;
Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Brak windy, schodołazu czy podjazdu dla wózków. lt;/p gt;
lt;p gt;
Dla osób na wózkach dostępny jest tylko korytarz i pomieszczenia na parterze. Do części korytarza prowadzą schody. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma pętli indukcyjnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub lt;br / gt;
w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma tłumacza języka migowego, ani skorzystania z usługi tłumacza online. Konieczność kontaktu z udziałem tłumacza języka migowego należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a lt;/p gt;
lt;p gt;
tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284 lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt;Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,PD94bWwgdmVyc2lvbj0iMS4wIiBlbmNvZGluZz0idXRmLTgiPz4NCjwhLS0gR2VuZXJhdG9yOiBBZG9iZSBJbGx1c3RyYXRvciAxNS4wLjAsIFNWRyBFeHBvcnQgUGx1Zy1JbiAuIFNWRyBWZXJzaW9uOiA2LjAwIEJ1aWxkIDApICAtLT4NCjwhRE9DVFlQRSBzdmcgUFVCTElDICItLy9XM0MvL0RURCBTVkcgMS4xLy9FTiIgImh0dHA6Ly93d3cudzMub3JnL0dyYXBoaWNzL1NWRy8xLjEvRFREL3N2ZzExLmR0ZCI+DQo8c3ZnIHZlcnNpb249IjEuMSIgaWQ9IldhcnN0d2FfMSIgeG1sbnM9Imh0dHA6Ly93d3cudzMub3JnLzIwMDAvc3ZnIiB4bWxuczp4bGluaz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMTk5OS94bGluayIgeD0iMHB4IiB5PSIwcHgiDQoJIHdpZHRoPSIxMDBweCIgaGVpZ2h0PSI1Ni4xOTFweCIgdmlld0JveD0iMCAwIDEwMCA1Ni4xOTEiIGVuYWJsZS1iYWNrZ3JvdW5kPSJuZXcgMCAwIDEwMCA1Ni4xOTEiIHhtbDpzcGFjZT0icHJlc2VydmUiPg0KPHBhdGggZmlsbD0iI0ZGRUMwMCIgZD0iTTE0LjIxMywxLjEzNWMtMy45NjMsMC03LjE4OCwzLjIyNC03LjE4OCw3LjE4OHYzMC4yNjRjMCwzLjk2NCwzLjIyNCw3LjE4OCw3LjE4OCw3LjE4OGg3MS41NzQNCgljMy45NjQsMCw3LjE4OC0zLjIyNSw3LjE4OC03LjE4OFY4LjMyMmMwLTMuOTYzLTMuMjI1LTcuMTg4LTcuMTg4LTcuMTg4TDE0LjIxMywxLjEzNUwxNC4yMTMsMS4xMzV6Ii8+DQo8Zz4NCgk8cGF0aCBmaWxsPSIjOUM5RTlGIiBkPSJNODkuNzE0LDU2LjE5MUgxMC4yODdDNC42MTUsNTYuMTkxLDAsNTEuNTc3LDAsNDUuOTA1VjIxLjMzMWMwLTMuODY2LDIuOTE3LTkuNTk1LDQuODQ2LTEzLjM4Ng0KCQljMC4yNDYtMC40ODIsMC40NzUtMC45MzIsMC42NzktMS4zNDFDNi45NCwzLjc2OSw5LjM4MSwwLDE0LjIxMywwaDcxLjU3NGM0LjgzMywwLDcuMjczLDMuNzcsOC42ODgsNi42MDQNCgkJYzAuMjA3LDAuNDEsMC40MzYsMC44NTksMC42ODIsMS4zNDJjMS45MywzLjc5Miw0Ljg0NSw5LjUxOSw0Ljg0NSwxMy4zODV2MjQuNTc1QzEwMCw1MS41NzcsOTUuMzg3LDU2LjE5MSw4OS43MTQsNTYuMTkxeg0KCQkgTTE0LjIxMywxLjUxM2MtMy4wODEsMC01LjM0MywxLjc3Ny03LjMzNCw1Ljc2NkM2LjY3Myw3LjY5Miw2LjQ0Miw4LjE0Niw2LjE5NSw4LjYzMWMtMS44NjQsMy42NjItNC42ODEsOS4xOTYtNC42ODEsMTIuNjk5DQoJCXYyNC41NzVjMCw0LjgzNywzLjkzNSw4Ljc3Myw4Ljc3Myw4Ljc3M2g3OS40MjdjNC44MzksMCw4Ljc3Mi0zLjkzOCw4Ljc3Mi04Ljc3M1YyMS4zMzFjMC0zLjUwMy0yLjgxNS05LjAzNy00LjY4Mi0xMi42OTcNCgkJYy0wLjI0Ni0wLjQ4Ni0wLjQ3OS0wLjk0LTAuNjg1LTEuMzU0Yy0xLjk5LTMuOTg3LTQuMjUzLTUuNzY2LTcuMzM0LTUuNzY2SDE0LjIxM3oiLz4NCgk8cGF0aCBmaWxsPSIjOUM5RTlGIiBkPSJNODUuNzg3LDQ2LjUzSDE0LjIxM2MtNC4zOCwwLTcuOTQ0LTMuNTYzLTcuOTQ0LTcuOTQ0VjguMzIyYzAtNC4zODEsMy41NjQtNy45NDQsNy45NDQtNy45NDRoNzEuNTc0DQoJCWM0LjM4MSwwLDcuOTQzLDMuNTYzLDcuOTQzLDcuOTQ0djMwLjI2NEM5My43Myw0Mi45NjgsOTAuMTY4LDQ2LjUzLDg1Ljc4Nyw0Ni41M3ogTTE0LjIxMywxLjEzNWMtMy45NjMsMC03LjE4OCwzLjIyNC03LjE4OCw3LjE4OA0KCQl2MzAuMjY0YzAsMy45NjQsMy4yMjQsNy4xODgsNy4xODgsNy4xODhoNzEuNTc0YzMuOTY0LDAsNy4xODgtMy4yMjUsNy4xODgtNy4xODhWOC4zMjJjMC0zLjk2My0zLjIyNS03LjE4OC03LjE4OC03LjE4OA0KCQlMMTQuMjEzLDEuMTM1TDE0LjIxMywxLjEzNXoiLz4NCgk8Zz4NCgkJPHBhdGggZmlsbD0iIzU4NTg1QSIgZD0iTTE4LjQwOSwxMy45MDRIMTQuOTd2LTEuMjQxaDguMzd2MS4yNDFoLTMuNDU1djEwLjA2NGgtMS40NzZWMTMuOTA0eiIvPg0KCQk8cGF0aCBmaWxsPSIjNTg1ODVBIiBkPSJNMjkuMTc4LDIyLjAyMmMwLDAuNzA1LDAuMDM0LDEuMzkzLDAuMTE4LDEuOTQ2aC0xLjMyNWwtMC4xMTgtMS4wMjNoLTAuMDUxDQoJCQljLTAuNDUzLDAuNjM3LTEuMzI1LDEuMjA4LTIuNDgyLDEuMjA4Yy0xLjY0NCwwLTIuNDgyLTEuMTU4LTIuNDgyLTIuMzMyYzAtMS45NjMsMS43NDQtMy4wMzYsNC44ODEtMy4wMnYtMC4xNjcNCgkJCWMwLTAuNjU0LTAuMTg1LTEuODgtMS44NDUtMS44NjJjLTAuNzcxLDAtMS41NiwwLjIxOC0yLjEzLDAuNjA0bC0wLjMzNS0wLjk4OWMwLjY3MS0wLjQxOSwxLjY2MS0wLjcwNSwyLjY4NC0wLjcwNQ0KCQkJYzIuNDgyLDAsMy4wODYsMS42OTMsMy4wODYsMy4zMDVMMjkuMTc4LDIyLjAyMkwyOS4xNzgsMjIuMDIyeiBNMjcuNzUyLDE5LjgyNWMtMS42MS0wLjAzNC0zLjQzOSwwLjI1MS0zLjQzOSwxLjgyOQ0KCQkJYzAsMC45NzMsMC42MzcsMS40MDksMS4zNzUsMS40MDljMS4wNzQsMCwxLjc2MS0wLjY3MSwxLjk5Ny0xLjM1OWMwLjA1LTAuMTY3LDAuMDY3LTAuMzM1LDAuMDY3LTAuNDY5VjE5LjgyNXoiLz4NCgkJPHBhdGggZmlsbD0iIzU4NTg1QSIgZD0iTTMxLjU2MSwxMi4wNTloMS40NTl2NS4xaDAuMDM0YzAuNTItMC45MDYsMS40NTktMS40NzcsMi43NjgtMS40NzdjMi4wMywwLDMuNDM4LDEuNjc4LDMuNDM4LDQuMTI2DQoJCQljMCwyLjkwMS0xLjg0NSw0LjM0NS0zLjY1Niw0LjM0NWMtMS4xNzUsMC0yLjExNC0wLjQ1My0yLjczNS0xLjUxaC0wLjAzM2wtMC4wODQsMS4zMjVoLTEuMjU4DQoJCQljMC4wMzMtMC41NTQsMC4wNjctMS4zNzUsMC4wNjctMi4wOThWMTIuMDU5eiBNMzMuMDIsMjAuNzE0YzAsMC4xODYsMC4wMTcsMC4zNjksMC4wNjcsMC41MzdjMC4yNjgsMS4wMjMsMS4xNCwxLjcyOSwyLjIxNCwxLjcyOQ0KCQkJYzEuNTYsMCwyLjQ2Ni0xLjI1OCwyLjQ2Ni0zLjEyYzAtMS42MjctMC44MzgtMy4wMi0yLjQzMi0zLjAyYy0wLjk5LDAtMS45MjksMC43MDQtMi4yMzEsMS44MTMNCgkJCWMtMC4wNSwwLjE4NS0wLjA4NCwwLjM4Ni0wLjA4NCwwLjYyMVYyMC43MTR6Ii8+DQoJPC9nPg0KPC9nPg0KPC9zdmc+DQo= quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
piątek, 20 sierpień 2021 13:09:59
lt;p gt;
lt;strong gt;Wstęp Deklaracji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;strong gt; amp;nbsp; lt;/strong gt;zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony podmiotowej BIP zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie amp;nbsp;w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony podmiotowej BIP amp;nbsp;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt; amp;nbsp;Dane teleadresowe jednostki: lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;br / gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a, tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284, Email: lt;a href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data publikacji strony internetowej: amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. lt;br / gt;
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej: lt;/p gt;
lt;p gt;
Strona główna strony internetowej Biuletynu Informacji Publicznej jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 roku o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń, tj zamieszczone na stronie Biuletynu Informacji Publicznej informacje, w postaci artykułów lub załączników, nie są dostępne cyfrowo w całości: zostały opublikowane przed 2018-09-23 lub nie są wykorzystywane do realizacji bieżących zadań. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Ułatwienia na stronie podmiotowej BIP lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Strony internetowe w ramach Systemu BIP posiadają następujące ułatwienia: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
podwyższony kontrast (czarne tło, żółte litery) lt;/li gt;
lt;li gt;
możliwość powiększenia wielkości liter na stronie lt;/li gt;
lt;li gt;
mapa strony lt;/li gt;
lt;li gt;
focus wokół elementów nawigacyjnych lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;p gt;
Data sporządzenia deklaracji lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Deklarację sporządzono dnia amp;nbsp;2021-03-02 lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Niniejsze oświadczenie sporządzono dnia 2 amp;nbsp;marca amp;nbsp;2021 amp;nbsp;roku na podstawie samooceny przeprowadzonej przez przeszkolonego pracownika Zespołu Szkół w Garczegorzu. lt;br / gt;
Oświadczenie zostało ostatnio poddane przeglądowi w dniu - nie dotyczy (jest to pierwszy formalny przegląd). Dokonując oceny dostępności cyfrowej kierowano się informacjami zawartymi na stronie Ministerstwa Cyfryzacji poświęconej amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/ quot; gt;dostępności cyfrowej lt;/a gt;. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Informacje zwrotne i dane kontaktowe lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. amp;nbsp; lt;br / gt;
Osobą kontaktową jest: amp;nbsp; lt;strong gt;Krystyna Garska lt;/strong gt;, amp;nbsp;e-mail: lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt; amp;nbsp; amp;nbsp;Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu: amp;nbsp; lt;strong gt;59 amp;nbsp;863 34 47 lt;/strong gt;. amp;nbsp;Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Procedura wnioskowo-skargowa lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do amp;nbsp; lt;a href= quot;https://www.rpo.gov.pl/ quot; gt;Rzecznika Praw Obywatelskich. lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Dostępność architektoniczna lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w amp;nbsp; Garczegorzu, lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Garczegorze 24a, amp;nbsp;84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Opis dostępności wejścia do budynku oraz o lt;/strong gt; lt;strong gt;pis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku prowadzą 2 wejścia. Do wejścia głównego możemy dojść równocześnie, od strony drogi (schodami) oraz od strony parkingu. Od strony parkingu znajduje się podjazd dla wózków (pochylnia). amp;nbsp;Drugie wejście znajduje się z tyłu budynku przy placu zabaw. Wejście z tyły budynku zaprojektowano bezpośrednio z poziomu terenu. amp;nbsp;Dla interesantów przeznaczone jest wejście główne. lt;/p gt;
lt;p gt;
Sekretariat znajduje się przy wejściu głównym, po prawej stronie. Podjazd dla wózków posiada szerokość wejścia głównego do budynku. Wózkiem bezpośrednio można wjechać od strony parkingu. Parking oraz teren przy szkole znajdują się na tym samym poziomie. lt;/p gt;
lt;p gt;
Budynek jest dwupiętrowy (parter i piętro). Na piętro prowadzą schody. Brak windy, schodołazu czy podjazdu dla wózków. lt;/p gt;
lt;p gt;
Dla osób na wózkach dostępny jest tylko korytarz i pomieszczenia na parterze. Do części korytarza prowadzą schody. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma pętli indukcyjnych. lt;/p gt;
lt;p gt;
W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub lt;br / gt;
w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. lt;/p gt;
lt;p gt;
W Zespole Szkół w Garczegorzu nie ma tłumacza języka migowego, ani skorzystania z usługi tłumacza online. Konieczność kontaktu z udziałem tłumacza języka migowego należy zgłosić z wyprzedzeniem. lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br / gt;
lt;strong gt;Zespół Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
84-351, Nowa Wieś Lęborska, Garczegorze 24a lt;/p gt;
lt;p gt;
tel. 59 863 34 47, 797- 803- 284 lt;/p gt;
lt;p gt;
E-mail: amp;nbsp; lt;a data-order= quot;9 quot; href= quot;mailto:szkolagarczegorze@nwl.pl quot; gt;szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/a gt;Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,PD94bWwgdmVyc2lvbj0iMS4wIiBlbmNvZGluZz0idXRmLTgiPz4NCjwhLS0gR2VuZXJhdG9yOiBBZG9iZSBJbGx1c3RyYXRvciAxNS4wLjAsIFNWRyBFeHBvcnQgUGx1Zy1JbiAuIFNWRyBWZXJzaW9uOiA2LjAwIEJ1aWxkIDApICAtLT4NCjwhRE9DVFlQRSBzdmcgUFVCTElDICItLy9XM0MvL0RURCBTVkcgMS4xLy9FTiIgImh0dHA6Ly93d3cudzMub3JnL0dyYXBoaWNzL1NWRy8xLjEvRFREL3N2ZzExLmR0ZCI+DQo8c3ZnIHZlcnNpb249IjEuMSIgaWQ9IldhcnN0d2FfMSIgeG1sbnM9Imh0dHA6Ly93d3cudzMub3JnLzIwMDAvc3ZnIiB4bWxuczp4bGluaz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMTk5OS94bGluayIgeD0iMHB4IiB5PSIwcHgiDQoJIHdpZHRoPSIxMDBweCIgaGVpZ2h0PSI1Ni4xOTFweCIgdmlld0JveD0iMCAwIDEwMCA1Ni4xOTEiIGVuYWJsZS1iYWNrZ3JvdW5kPSJuZXcgMCAwIDEwMCA1Ni4xOTEiIHhtbDpzcGFjZT0icHJlc2VydmUiPg0KPHBhdGggZmlsbD0iI0ZGRUMwMCIgZD0iTTE0LjIxMywxLjEzNWMtMy45NjMsMC03LjE4OCwzLjIyNC03LjE4OCw3LjE4OHYzMC4yNjRjMCwzLjk2NCwzLjIyNCw3LjE4OCw3LjE4OCw3LjE4OGg3MS41NzQNCgljMy45NjQsMCw3LjE4OC0zLjIyNSw3LjE4OC03LjE4OFY4LjMyMmMwLTMuOTYzLTMuMjI1LTcuMTg4LTcuMTg4LTcuMTg4TDE0LjIxMywxLjEzNUwxNC4yMTMsMS4xMzV6Ii8+DQo8Zz4NCgk8cGF0aCBmaWxsPSIjOUM5RTlGIiBkPSJNODkuNzE0LDU2LjE5MUgxMC4yODdDNC42MTUsNTYuMTkxLDAsNTEuNTc3LDAsNDUuOTA1VjIxLjMzMWMwLTMuODY2LDIuOTE3LTkuNTk1LDQuODQ2LTEzLjM4Ng0KCQljMC4yNDYtMC40ODIsMC40NzUtMC45MzIsMC42NzktMS4zNDFDNi45NCwzLjc2OSw5LjM4MSwwLDE0LjIxMywwaDcxLjU3NGM0LjgzMywwLDcuMjczLDMuNzcsOC42ODgsNi42MDQNCgkJYzAuMjA3LDAuNDEsMC40MzYsMC44NTksMC42ODIsMS4zNDJjMS45MywzLjc5Miw0Ljg0NSw5LjUxOSw0Ljg0NSwxMy4zODV2MjQuNTc1QzEwMCw1MS41NzcsOTUuMzg3LDU2LjE5MSw4OS43MTQsNTYuMTkxeg0KCQkgTTE0LjIxMywxLjUxM2MtMy4wODEsMC01LjM0MywxLjc3Ny03LjMzNCw1Ljc2NkM2LjY3Myw3LjY5Miw2LjQ0Miw4LjE0Niw2LjE5NSw4LjYzMWMtMS44NjQsMy42NjItNC42ODEsOS4xOTYtNC42ODEsMTIuNjk5DQoJCXYyNC41NzVjMCw0LjgzNywzLjkzNSw4Ljc3Myw4Ljc3Myw4Ljc3M2g3OS40MjdjNC44MzksMCw4Ljc3Mi0zLjkzOCw4Ljc3Mi04Ljc3M1YyMS4zMzFjMC0zLjUwMy0yLjgxNS05LjAzNy00LjY4Mi0xMi42OTcNCgkJYy0wLjI0Ni0wLjQ4Ni0wLjQ3OS0wLjk0LTAuNjg1LTEuMzU0Yy0xLjk5LTMuOTg3LTQuMjUzLTUuNzY2LTcuMzM0LTUuNzY2SDE0LjIxM3oiLz4NCgk8cGF0aCBmaWxsPSIjOUM5RTlGIiBkPSJNODUuNzg3LDQ2LjUzSDE0LjIxM2MtNC4zOCwwLTcuOTQ0LTMuNTYzLTcuOTQ0LTcuOTQ0VjguMzIyYzAtNC4zODEsMy41NjQtNy45NDQsNy45NDQtNy45NDRoNzEuNTc0DQoJCWM0LjM4MSwwLDcuOTQzLDMuNTYzLDcuOTQzLDcuOTQ0djMwLjI2NEM5My43Myw0Mi45NjgsOTAuMTY4LDQ2LjUzLDg1Ljc4Nyw0Ni41M3ogTTE0LjIxMywxLjEzNWMtMy45NjMsMC03LjE4OCwzLjIyNC03LjE4OCw3LjE4OA0KCQl2MzAuMjY0YzAsMy45NjQsMy4yMjQsNy4xODgsNy4xODgsNy4xODhoNzEuNTc0YzMuOTY0LDAsNy4xODgtMy4yMjUsNy4xODgtNy4xODhWOC4zMjJjMC0zLjk2My0zLjIyNS03LjE4OC03LjE4OC03LjE4OA0KCQlMMTQuMjEzLDEuMTM1TDE0LjIxMywxLjEzNXoiLz4NCgk8Zz4NCgkJPHBhdGggZmlsbD0iIzU4NTg1QSIgZD0iTTE4LjQwOSwxMy45MDRIMTQuOTd2LTEuMjQxaDguMzd2MS4yNDFoLTMuNDU1djEwLjA2NGgtMS40NzZWMTMuOTA0eiIvPg0KCQk8cGF0aCBmaWxsPSIjNTg1ODVBIiBkPSJNMjkuMTc4LDIyLjAyMmMwLDAuNzA1LDAuMDM0LDEuMzkzLDAuMTE4LDEuOTQ2aC0xLjMyNWwtMC4xMTgtMS4wMjNoLTAuMDUxDQoJCQljLTAuNDUzLDAuNjM3LTEuMzI1LDEuMjA4LTIuNDgyLDEuMjA4Yy0xLjY0NCwwLTIuNDgyLTEuMTU4LTIuNDgyLTIuMzMyYzAtMS45NjMsMS43NDQtMy4wMzYsNC44ODEtMy4wMnYtMC4xNjcNCgkJCWMwLTAuNjU0LTAuMTg1LTEuODgtMS44NDUtMS44NjJjLTAuNzcxLDAtMS41NiwwLjIxOC0yLjEzLDAuNjA0bC0wLjMzNS0wLjk4OWMwLjY3MS0wLjQxOSwxLjY2MS0wLjcwNSwyLjY4NC0wLjcwNQ0KCQkJYzIuNDgyLDAsMy4wODYsMS42OTMsMy4wODYsMy4zMDVMMjkuMTc4LDIyLjAyMkwyOS4xNzgsMjIuMDIyeiBNMjcuNzUyLDE5LjgyNWMtMS42MS0wLjAzNC0zLjQzOSwwLjI1MS0zLjQzOSwxLjgyOQ0KCQkJYzAsMC45NzMsMC42MzcsMS40MDksMS4zNzUsMS40MDljMS4wNzQsMCwxLjc2MS0wLjY3MSwxLjk5Ny0xLjM1OWMwLjA1LTAuMTY3LDAuMDY3LTAuMzM1LDAuMDY3LTAuNDY5VjE5LjgyNXoiLz4NCgkJPHBhdGggZmlsbD0iIzU4NTg1QSIgZD0iTTMxLjU2MSwxMi4wNTloMS40NTl2NS4xaDAuMDM0YzAuNTItMC45MDYsMS40NTktMS40NzcsMi43NjgtMS40NzdjMi4wMywwLDMuNDM4LDEuNjc4LDMuNDM4LDQuMTI2DQoJCQljMCwyLjkwMS0xLjg0NSw0LjM0NS0zLjY1Niw0LjM0NWMtMS4xNzUsMC0yLjExNC0wLjQ1My0yLjczNS0xLjUxaC0wLjAzM2wtMC4wODQsMS4zMjVoLTEuMjU4DQoJCQljMC4wMzMtMC41NTQsMC4wNjctMS4zNzUsMC4wNjctMi4wOThWMTIuMDU5eiBNMzMuMDIsMjAuNzE0YzAsMC4xODYsMC4wMTcsMC4zNjksMC4wNjcsMC41MzdjMC4yNjgsMS4wMjMsMS4xNCwxLjcyOSwyLjIxNCwxLjcyOQ0KCQkJYzEuNTYsMCwyLjQ2Ni0xLjI1OCwyLjQ2Ni0zLjEyYzAtMS42MjctMC44MzgtMy4wMi0yLjQzMi0zLjAyYy0wLjk5LDAtMS45MjksMC43MDQtMi4yMzEsMS44MTMNCgkJCWMtMC4wNSwwLjE4NS0wLjA4NCwwLjM4Ni0wLjA4NCwwLjYyMVYyMC43MTR6Ii8+DQoJPC9nPg0KPC9nPg0KPC9zdmc+DQo= quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Deklaracja dostępności
Redaktor Garczegorze
wtorek, 23 marzec 2021 12:05:00
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu został zaprojektowany, by umożliwić dostępność jak najszerszej grupie użytkowników, niezależnie od używanego oprogramowania, technologii, lub niepełnosprawności. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Zgodność ze standardami lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest zgodny ze standardami amp;nbsp; lt;abbr title= quot;World Wide Web Consortium quot; gt;W3C lt;/abbr gt;: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;HyperText Markup Language quot; gt;HTML lt;/abbr gt; amp;nbsp;5 lt;/li gt;
lt;li gt;
lt;abbr title= quot;Web Content Accessibility Guidelines quot; gt;WCAG lt;/abbr gt; amp;nbsp;2.1 (poziom AA) - dotyczy podstron utworzonych po 23 września 2020 r. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Zgodność z prawem polskim i międzynarodowym lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu spełnia wymagania amp;nbsp;dostosowujące je do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych, a w szczególności wymagań dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;br / gt;
Podstrony utworzone przed amp;nbsp;23-09-2020 r. mogą nie spełniać wymagań amp;nbsp;dostosowujących do założeń USTAWY z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Kompatybilność lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis Zespołu Szkół w Garczegprzu jest rozpoznawalny przez programy czytające dla osób niewidomych. Obsługa możliwa jest zarówno za pomocą klawiatury jak i myszki. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Wygląd lt;/h3 gt;
lt;p gt;
Serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada mechanizmy ułatwiające przeglądanie treści osobom niedowidzącym: lt;/p gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
serwis oparty jest na stylach CSS lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana kontrastu lt;/li gt;
lt;li gt;
zmiana wielkości czcionki lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;h3 gt;
Nawigacja lt;/h3 gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;Dla osób z trudnością ruchową serwis amp;nbsp;Zespołu Szkół w Garczegprzu posiada nawigację przy pomocy klawisza TAB amp;nbsp; lt;img alt= quot;Nawigacja za pomocą klawisza Tab quot; src= quot;data:image/svg+xml;base64,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 quot; style= quot;width: 100px; height: 56px; quot; / gt; amp;nbsp;. lt;/p gt;
lt;h3 gt;
Informacje szczegółowe dotyczące dostępności strony amp;nbsp; lt;/h3 gt;
lt;ul gt;
lt;li gt;
Tytuły stron amp;ndash; prawidłowo umieszczone w całym serwisie; każda strona posiada unikalny tytuł, utworzony w oparciu o jeden wzór. lt;/li gt;
lt;li gt;
Język stron serwisu określony w kodzie strony, lt;/li gt;
lt;li gt;
Konsekwentna nawigacja lt;/li gt;
lt;li gt;
Istnieje możliwość pominięcia bloków lt;/li gt;
lt;li gt;
Nagłówki zagnieżdżone w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Listy prawidłowo użyte w całym serwisie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Formularze prawidłowo opisane i zbudowane amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Linki graficzne wdrożone w serwisie dzięki zastosowaniu linków blokowych i ustawieniu pustych tekstów alternatywnych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Spójna i logiczna nawigacja. lt;/li gt;
lt;li gt;
Ruch, animacje amp;ndash; żaden z elementów serwisu nie miga szybciej niż 3 razy na sekundę. lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie kontrastu zgodnie z wymaganym standardem WCAG 2.0 na poziomie AA lt;/li gt;
lt;li gt;
Rozdzielenie struktury i wyglądu amp;ndash; strony są czytelne i amp;nbsp;dostępne amp;nbsp;po wyłączeniu obsługi CSS. lt;/li gt;
lt;li gt;
Brak błędów składniowych HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Elementy graficzne posiadają zrozumiały tekst alternatywny. Możliwość ustawienia tekstu przez redaktora. lt;/li gt;
lt;li gt;
Strony dają możliwość stosowania nagłówków w poprawnej hierarchii. lt;/li gt;
lt;li gt;
Serwis nie zawiera tabel traktowanych jako element konstrukcji layoutu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wszystkie mechanizmy nawigacyjne amp;bdquo;grupy odnośników amp;rdquo; pokazane za pomocą list nieuporządkowanych. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna i intuicyjna kolejność nawigacji i czytania, określona za pomocą kolejności w kodzie HTML. lt;/li gt;
lt;li gt;
Logiczna, przewidywalna, przejrzysta i spójna architektura informacji amp;nbsp; lt;/li gt;
lt;li gt;
Komunikaty i elementy nawigacyjne nie polegają jedynie na charakterystykach zmysłowych jak np.: amp;nbsp;lokalizacji wizualnej, kształtu, miejsca lub dźwięku. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki znajdujące się w treściach artykułów wyróżniają się dodatkowym oznaczeniem w postaci podkreślenia. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po wczytaniu strony dźwięk amp;nbsp;nie jest odtwarzany amp;nbsp;od razu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrast treści do tła wynosi co najmniej 4,5:1 w wersji kontrastowej lt;span class= quot;fa quot; gt; lt;/span gt;. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wersja kontrastowa ma taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna. lt;/li gt;
lt;li gt;
Prawidłowe wyświetlanie w systemowym trybie wysokiego kontrastu (system Microsoft Windows, przeglądarka Internet Explorer). lt;/li gt;
lt;li gt;
Kontrasty i typografia tekstów zaprojektowane pod kątem odpowiedniej czytelności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Po powiększeniu rozmiaru czcionki do 150 serwis nie traci zawartości i funkcjonalności. lt;/li gt;
lt;li gt;
Jeśli prezentacja wizualna może być przedstawiona jedynie przy użyciu tekstu, treści nie są przedstawione jedynie za pomocą grafiki. Wyjątek stanowi tekst, który jest częścią logotypu lub nazwy własnej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Wzmocniony i widoczny Fokus spełnia minimalne wymagania kontrastu. lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki, które są częścią nawigacji jak np. rozwinięcia artykułów ( amp;bdquo;więcej amp;rdquo;, amp;bdquo;czytaj więcej amp;rdquo;) są uzupełnione w sposób zrozumiały i jednoznacznie informowały, dokąd prowadzą lub jaką akcję wykonają. lt;/li gt;
lt;li gt;
Oprócz nawigacji standardowej zapewnione są co najmniej dwa sposoby wyszukania informacji: mapa strony i wyszukiwarka. lt;/li gt;
lt;li gt;
Główny język dokumentu zdefiniowany i adekwatny do wersji językowej. Narzędzie do edycji treści posiada możliwość zdefiniowania języka dla konkretnych treści zamieszczonych na podstronach (atrybut lang). lt;/li gt;
lt;li gt;
Pola formularzy opatrzone etykietami. Etykiety informują o błędach lub poprawności po ich wypełnieniu. W przypadku pojawienia się błędów system sugeruje rozwiązanie. lt;/li gt;
lt;li gt;
Całkowita zgodność serwisu ze standardami HTML i CSS - szablony oraz kod generowany z edytora treści, w którym pracuje redaktor). lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość wystąpienia technologii wymienionych w dokumentach WCAG 2.0 jako wspierające dostępność (np.: Java Script, PDF, ARIA). lt;/li gt;
lt;li gt;
Zastosowanie wytycznych odnośnie strony kontrastowej na potrzeby osób niepełnosprawnych (np. czarne tło, żółte i białe litery). lt;/li gt;
lt;li gt;
Teksty w alternatywnej wersji kolorystycznej posiadają prawidłowy kontrast lt;/li gt;
lt;li gt;
Odnośniki amp;nbsp;są zachowane w wersji kontrastowej lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk przełączenia na wersję kontrastową. lt;/li gt;
lt;li gt;
Dobrze widoczny przycisk powrotu do pierwotnej kolorystyki w wersji kontrastowej. lt;/li gt;
lt;li gt;
Możliwość powiększania czcionki:
lt;ul gt;
lt;li gt;
Przycisk powiększenia zmienia tekst artykułu oraz wielkość tekstu nawigacji i innych bloków treści strony lt;/li gt;
lt;li gt;
Powiększenie działające na wszystkich podstronach lt;/li gt;
lt;li gt;
Widoczne przyciski powiększenia lt;/li gt;
lt;li gt;
Przyciski powiększenia dostępne z poziomu klawiatury. lt;/li gt;
lt;/ul gt;
lt;/li gt;
lt;/ul gt;
Raport o stanie zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/raport-o-stanie-zapewnienia-dostepnosci/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 29 marzec 2021 14:14:45
środa, 09 kwiecień 2025 08:46:52
Raport o stanie zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami
Redaktor Garczegorze
piątek, 20 sierpień 2021 14:00:10
Raport o stanie zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami
Redaktor Garczegorze
piątek, 20 sierpień 2021 13:58:49
Raport o stanie zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami
Redaktor Garczegorze
czwartek, 27 maj 2021 10:20:02
Raport o stanie zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami
Redaktor Garczegorze
czwartek, 08 kwiecień 2021 11:30:59
Raport o stanie zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 29 marzec 2021 14:24:08
Nowa strona (1)
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 29 marzec 2021 14:14:45
Plan działania na rzecz poprawy zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami w Gminie Nowa Wieś Lęborska na lata 2021-2025
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/raport-o-stanie-zapewnienia-dostepnosci/plandzialaniawsprawiedostepnoscigminy01122021wlasciwy-3/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
wtorek, 12 kwiecień 2022 09:37:39
wtorek, 12 kwiecień 2022 09:38:56
Nowa strona (5)
Redaktor Garczegorze
wtorek, 12 kwiecień 2022 09:37:39
Wniosek o zapewnienie dostępności
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/raport-o-stanie-zapewnienia-dostepnosci/wniosek-o-zapewnienie-dostepnosci/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
wtorek, 12 kwiecień 2022 11:54:05
wtorek, 12 kwiecień 2022 12:00:30
Wniosek o zapewnienie dostępności
Redaktor Garczegorze
wtorek, 12 kwiecień 2022 11:54:05
Petycje
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/petycje/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
środa, 27 kwiecień 2022 07:41:41
czwartek, 28 kwiecień 2022 08:48:29
Petycje
Redaktor Garczegorze
środa, 27 kwiecień 2022 08:30:46
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;WYKAZ ZŁOŻONYCH PETYCJI lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;table align= quot;center quot; border= quot;0 quot; cellpadding= quot;0 quot; cellspacing= quot;0 quot; style= quot;width:997px; quot; width= quot;1246 quot; gt;
lt;tbody gt;
lt;tr gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Numer petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:94px; quot; gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data sporządzenia petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:88px; quot; gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data otrzymania petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Podmiot wnoszący petycję lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Przedmiot petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Przewidywany termin rozpatrywania petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Skan petycji lt;/strong gt; lt;br / gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Organ/Podmiot/ Komórka organizacyjna rozpatrująca petycje lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Sposób załatwienia petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;/tr gt;
lt;tr gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;1. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:94px; quot; gt;
lt;p gt;
2. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:88px; quot; gt;
lt;p gt;
3. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
4. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
5. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
6. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
7. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
8. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
9. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;/tr gt;
lt;tr gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
1. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:94px; quot; gt;
lt;p gt;
17.02.2022 r. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:88px; quot; gt;
lt;p gt;
25.04.2022 r. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Instytut Aktywizacji amp;nbsp;Regionów lt;br / gt;
z siedzibą z Gdyni lt;br / gt;
ul. Kopernika 20/3 lt;br / gt;
81-424 Gdynia lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Dot. PEŁNOPRAWNI amp;ndash; bezpłatna pomoc prawna - nowy projekt, który wystartował na obszarze woj. pomorskiego i skierowany jest do osób lt;br / gt;
z niepełnosprawnościami. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Nie później niż 3 miesiące od dnia jej złożenia. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;a href= quot;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl/files/download/46/CCF20220426_0001.pdf quot; target= quot;_self quot; title= quot;petycja quot; gt;Treść petycji lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Zespół Szkół lt;br / gt;
w Garczegorzu lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Rozpowszechnienie informacji o petycji wszystkim współpracownikom oraz umieszczenie na stronie internetowej szkoły oraz na BIP. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;/tr gt;
lt;/tbody gt;
lt;/table gt;
lt;div style= quot;clear:both; quot; gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
Petycje
Redaktor Garczegorze
środa, 27 kwiecień 2022 08:30:39
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;WYKAZ ZŁOŻONYCH PETYCJI lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;table align= quot;center quot; border= quot;0 quot; cellpadding= quot;0 quot; cellspacing= quot;0 quot; style= quot;width:997px; quot; width= quot;1246 quot; gt;
lt;tbody gt;
lt;tr gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Numer petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:94px; quot; gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data sporządzenia petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:88px; quot; gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data otrzymania petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Podmiot wnoszący petycję lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Przedmiot petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Przewidywany termin rozpatrywania petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Skan petycji lt;/strong gt; lt;br / gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Organ/Podmiot/ Komórka organizacyjna rozpatrująca petycje lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Sposób załatwienia petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;/tr gt;
lt;tr gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;1. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:94px; quot; gt;
lt;p gt;
2. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:88px; quot; gt;
lt;p gt;
3. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
4. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
5. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
6. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
7. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
8. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
9. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;/tr gt;
lt;tr gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
1. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:94px; quot; gt;
lt;p gt;
17.02.2022 r. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:88px; quot; gt;
lt;p gt;
25.04.2022 r. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Instytut Aktywizacji amp;nbsp;Regionów lt;br / gt;
z siedzibą z Gdyni lt;br / gt;
ul. Kopernika 20/3 lt;br / gt;
81-424 Gdynia lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Dot. PEŁNOPRAWNI amp;ndash; bezpłatna pomoc prawna - nowy projekt, który wystartował na obszarze woj. pomorskiego i skierowany jest do osób lt;br / gt;
z niepełnosprawnościami. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Nie później niż 3 miesiące od dnia jej złożenia. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;a href= quot;https://bipszkolagarczegorze.nwl.pl/files/download/46/CCF20220426_0001.pdf quot; target= quot;_self quot; title= quot;petycja quot; gt;Treść petycji lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Zespół Szkół lt;br / gt;
w Garczegorzu lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Rozpowszechnienie informacji o petycji wszystkim współpracownikom oraz umieszczenie na stronie internetowej szkoły oraz na BIP. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;/tr gt;
lt;/tbody gt;
lt;/table gt;
lt;div style= quot;clear:both; quot; gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
Petycje
Redaktor Garczegorze
środa, 27 kwiecień 2022 08:29:56
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;WYKAZ ZŁOŻONYCH PETYCJI lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;table align= quot;center quot; border= quot;0 quot; cellpadding= quot;0 quot; cellspacing= quot;0 quot; style= quot;width:997px; quot; width= quot;1246 quot; gt;
lt;tbody gt;
lt;tr gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Numer petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:94px; quot; gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data sporządzenia petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:88px; quot; gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Data otrzymania petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Podmiot wnoszący petycję lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Przedmiot petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Przewidywany termin rozpatrywania petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Skan petycji lt;/strong gt; lt;br / gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Organ/Podmiot/ Komórka organizacyjna rozpatrująca petycje lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;strong gt;Sposób załatwienia petycji lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;/tr gt;
lt;tr gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
amp;nbsp;1. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:94px; quot; gt;
lt;p gt;
2. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:88px; quot; gt;
lt;p gt;
3. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
4. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
5. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
6. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
7. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
8. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
9. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;/tr gt;
lt;tr gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
1. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:94px; quot; gt;
lt;p gt;
17.02.2022 r. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td style= quot;width:88px; quot; gt;
lt;p gt;
25.04.2022 r. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Instytut Aktywizacji amp;nbsp;Regionów lt;br / gt;
z siedzibą z Gdyni lt;br / gt;
ul. Kopernika 20/3 lt;br / gt;
81-424 Gdynia lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Dot. PEŁNOPRAWNI amp;ndash; bezpłatna pomoc prawna - nowy projekt, który wystartował na obszarze woj. pomorskiego i skierowany jest do osób lt;br / gt;
z niepełnosprawnościami. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Nie później niż 3 miesiące od dnia jej złożenia. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
lt;a href= quot;https://bip.nwl.pl/e,pobierz,get.html?id=24627 quot; target= quot;_self quot; title= quot;petycja quot; gt;Treść petycji lt;/a gt; lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Zespół Szkół lt;br / gt;
w Garczegorzu lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;td gt;
lt;p gt;
Rozpowszechnienie informacji o petycji wszystkim współpracownikom oraz umieszczenie na stronie internetowej szkoły oraz na BIP. lt;/p gt;
lt;/td gt;
lt;/tr gt;
lt;/tbody gt;
lt;/table gt;
lt;div style= quot;clear:both; quot; gt;
amp;nbsp; lt;/div gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
Petycje
Redaktor Garczegorze
środa, 27 kwiecień 2022 07:41:41
Skargi i wnioski
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/skargi-i-wnioski/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 17 lipiec 2023 09:53:08
poniedziałek, 17 lipiec 2023 12:04:03
Skargi i wnioski
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 17 lipiec 2023 09:55:21
lt;p style= quot;text-align: center; quot; gt;
amp;nbsp; lt;strong gt;Dyrektor Zespołu Szkół w Garczegorzu przyjmuje w sprawie skarg i wniosków lt;br / gt;
w każdą środę amp;nbsp; lt;/strong gt; lt;strong gt;w godzinach 8:00 amp;ndash; 10:00 lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;Dyrektor przyjmuje petentów amp;nbsp; lt;/strong gt; lt;strong gt;w sprawie skarg i wniosków po godzinach pracy raz w tygodniu amp;ndash; w środę po uprzednim uzgodnieniu terminu spotkania. Skargi i wnioski przyjmowane są amp;nbsp; lt;/strong gt; lt;strong gt;w Sekretariacie Szkoły, mogą być wnoszone: pisemnie, pocztą elektroniczną, e-PUAP, ustnie do protokołu, można umieścić w skrzynce znajdującej się amp;nbsp; lt;/strong gt; lt;br / gt;
lt;strong gt;w korytarzu szkoły przy wejściu. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br clear= quot;all quot; / gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;/p gt;
Skargi i wnioski
Redaktor Garczegorze
poniedziałek, 17 lipiec 2023 09:53:08
lt;p style= quot;text-align: center; quot; gt;
amp;nbsp; lt;strong gt;Dyrektor Szkoły przyjmuje w sprawie skarg i wniosków w każdą środę lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p align= quot;center quot; gt;
lt;strong gt;w godzinach 8:00 amp;ndash; 10:00 lt;br / gt;
Dyrektor Szkoły przyjmuje petentów lt;br / gt;
w sprawie skarg i wniosków po godzinach pracy raz w tygodniu amp;ndash; w środę po uprzednim uzgodnieniu terminu spotkania. Skargi i wnioski przyjmowane są lt;br / gt;
w Sekretariacie Szkoły, mogą być wnoszone: pisemnie, pocztą elektroniczną, e-PUAP, ustnie do protokołu, można umieścić w skrzynce znajdującej się lt;br / gt;
w korytarzu szkoły przy wejściu. lt;/strong gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;br clear= quot;all quot; / gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;/p gt;
Ochrona Sygnalistów
http://www.bipszkolagarczegorze.nwl.pl/ochrona-sygnalistow/
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
Redaktor Garczegorze
czwartek, 26 wrzesień 2024 14:52:02
wtorek, 22 październik 2024 08:04:04
Ochrona Sygnalistów
Redaktor Garczegorze
czwartek, 26 wrzesień 2024 14:54:18
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; font-size: 16px; quot; gt;
System zgłaszania funkcjonuje na podstawie: lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; font-size: 16px; quot; gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;box-sizing: border-box; quot; gt;1) przepisów dyrektywy Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2019/1937 z dnia 23 października 2019 roku w sprawie ochrony osób zgłaszających naruszenia prawa Unii, lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;2) Ustawy z dnia 14 czerwca 2024 r. o ochronie sygnalistów amp;nbsp;(Dz. U. poz. 928). lt;/span gt; amp;nbsp; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;Procedura zgłaszania nieprawidłowości w urzędzie gminy została wprowadzona zarządzeniem nr 7/2024 Dyrektora Zespołu Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu z dnia 16 września 2024 r. w sprawie wdrożenia w Zespole Szkół w Garczegorzu procedury dokonywania wewnętrznych zgłoszeń naruszeń prawa oraz podejmowania działań następczych oraz upoważnienia osób do przyjmowania zgłoszeń wewnętrznych, podejmowania działać następczych i prowadzenia rejestru zgłoszeń wewnętrznych. lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;Przyjęte możliwe kanały zgłaszania nieprawidłowości: lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;1. amp;nbsp;poczta elektroniczna na adres : szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;2. amp;nbsp;pisemnie na adres amp;nbsp;Zespół Szkół w Garczegorzu, Garczegorze 24a, 84-351 Nowa Wieś Lęborska, lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;3. amp;nbsp;ustnie - telefonicznie pod nr telefonu 514191301 lub 598633447 wew.22, lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;4. amp;nbsp;osobiście w Zespole Szkół w Garczegorzu, Garczegorze 24a, 84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
Ochrona Sygnalistów
Redaktor Garczegorze
czwartek, 26 wrzesień 2024 14:52:02
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; font-size: 16px; quot; gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;box-sizing: border-box; quot; gt;System zgłaszania funkcjonuje na podstawie: lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p style= quot;box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; font-size: 16px; quot; gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;box-sizing: border-box; quot; gt;1) przepisów dyrektywy Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2019/1937 z dnia 23 października 2019 roku w sprawie ochrony osób zgłaszających naruszenia prawa Unii, lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;2) Ustawy z dnia 14 czerwca 2024 r. o ochronie sygnalistów amp;nbsp;(Dz. U. poz. 928). lt;/span gt; amp;nbsp; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;Procedura zgłaszania nieprawidłowości w urzędzie gminy została wprowadzona zarządzeniem nr 7/2024 Dyrektora Zespołu Szkół im. Męczenników Marszu Śmierci KL Stutthof w Garczegorzu z dnia 16 września 2024 r. w sprawie wdrożenia w Zespole Szkół w Garczegorzu procedury dokonywania wewnętrznych zgłoszeń naruszeń prawa oraz podejmowania działań następczych oraz upoważnienia osób do przyjmowania zgłoszeń wewnętrznych, podejmowania działać następczych i prowadzenia rejestru zgłoszeń wewnętrznych. lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
amp;nbsp; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;Przyjęte możliwe kanały zgłaszania nieprawidłowości: lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;1. amp;nbsp;poczta elektroniczna na adres : szkolagarczegorze@nwl.pl lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;2. amp;nbsp;pisemnie na adres amp;nbsp;Zespół Szkół w Garczegorzu, Garczegorze 24a, 84-351 Nowa Wieś Lęborska, lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;3. amp;nbsp;ustnie - telefonicznie pod nr telefonu 514191301 lub 598633447 wew.22, lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;
lt;p gt;
lt;span style= quot;font-size:16px; quot; gt; lt;span style= quot;color: rgb(55, 71, 79); font-family: sans-serif; quot; gt;4. amp;nbsp;osobiście w Zespole Szkół w Garczegorzu, Garczegorze 24a, 84-351 Nowa Wieś Lęborska. lt;/span gt; lt;/span gt; lt;/p gt;